В современных условиях у многих дошкольников возникают затруднения в развитии связной речи, а также низкой мотивации к чтению, особенно у воспитанников с тяжёлыми нарушениями речи. Недостаток интереса к книге и слабая вовлечённость семьи создают барьеры для формирования культуры чтения, эффективного речевого и личностного развития ребёнка.

Наша цель заключалась в организации работы, направленной на формирование у детей интереса к чтению через создание развивающей предметно-пространственной среды, активное участие родителей и использование современных мультимедийных ресурсов. Такой комплексный подход способствует укреплению речевых навыков, развитию коммуникативных способностей и формированию положительной мотивации к чтению как в семейной, так и в образовательной среде.